近期，自治区哲学社会科学界联合会第三届学术年会在拉萨召开，推出“四讲四爱”创新理论成果。“四讲四爱”主题教育实践活动引起了广大学者的高度关注，学者们围绕“四讲四爱”的理论内涵、践行路径和重大意义等内容进行了深入解读，为“四讲四爱”的深入推进提供了重要理论基础。

　　据悉，学者们主要从治边稳藏方略的高度论证“四讲四爱”的正确性，从公民素养的广度阐述“四讲四爱”的时代性，从高校教育的角度探析“四讲四爱”的必要性，从哲学原理的深度解读“四讲四爱”的逻辑性。林芝市委党校科研科科长格桑次仁在题为《从“四讲四爱”主题教育实践活动看“凝聚人心”工程在西藏的成功实践》一文中指出，“四讲四爱”主题教育实践活动体现了中国共产党凝聚社会共识、促进改革发展稳定的路径在西藏的成功实践，体现了中国共产党凝聚群众力量、推进国家治理现代化在西藏的成功实践。西藏警官高等专科学院基础部的罗海英在题为《试论西藏高校加强“四讲四爱”教育的探析》一文中指出，在我区高校开展“四讲四爱”主题教育实践活动，要充分利用校园文化建设、课堂教学的渠道，构建“四讲四爱”的校园环境。